今年以來，文峰小學教育集團緊盯辦學規(guī)范、管理創(chuàng)新、教研實效、隊伍提升四大目標，緊緊圍繞黨建引領(lǐng)、學校管理、教師成長、課堂教學、德育工作、校園文化、教育科研七項重點工作，依托四個平臺開展系列活動，充分發(fā)揮集團辦學優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高集團各校教育教學質(zhì)量，有效促進了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

管理同步，規(guī)范辦學行為

一位好校長就是一所好學校。學校管理層是學校發(fā)展的帶路人，管理層的智慧決定著學校的發(fā)展、教師的成長、學生的成才。文峰小學領(lǐng)導班子與集團各分校領(lǐng)導班子精準結(jié)對，實現(xiàn)校級領(lǐng)導、科室負責人一一對應(yīng)，建立健全領(lǐng)導班子互訪互動機制。總校充分發(fā)揮在日常管理、制度建設(shè)等方面的優(yōu)勢，通過校長座談、集團校會議、現(xiàn)場觀摩等形式，進行輻射擴散，進一步規(guī)范了集團各分校辦學行為，提升了管理水平。

教研同步，提升業(yè)務(wù)水平

教研是提升教學質(zhì)量的重要保障。集團總校通過“同課異構(gòu)”、畢業(yè)班教學研討、骨干教師送教下鄉(xiāng)、“2 1 1”模式課例研討、”2 1 X”模式課堂交流等活動，在集團內(nèi)開展同步教研，交流先進教育理念、教學方式和科研方法，不斷豐富教研內(nèi)容，拓寬教研渠道，加大教研力度，激發(fā)集團各分校教師教研活力，引導集團學校自我革新，提高教研實效，形成互幫互學的良好教研風氣，全面提升集團分校教師業(yè)務(wù)水平。

活動同步，增強辦學活力

為進一步強化集團辦學活力，促進活動育人實效性。集團總校堅持“主動作為、活動精致、過程精細、實效顯著”原則，爭取活動效果的最大化，給農(nóng)村學校帶來實實在在的幫助。通過開展“共慶六一”、主題隊會共享、cctalk同上一節(jié)技能課等活動，逐步形成了“統(tǒng)籌資源、精準銜接、結(jié)對互聯(lián)”的幫扶機制和“幫扶學校主動作為，幫扶對象積極配合、多方聯(lián)動良性互動”的良好局面，進一步增強了集團分校辦學活力。

“一所學?？梢宰叩酶?，多所學校一起將會走得更遠”。集團化辦學的開展有效促進了城鄉(xiāng)學校的內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)化成長，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展起到了積極的作用。今后，文峰小學教育集團將乘“精細化管理”的東風，揚“教研”之帆，在集團辦學的道路上不斷深入研究與探索，為全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻力量。

文峰小學供稿

責編：趙禎貴