學(xué)校不僅是培養(yǎng)人、塑造人的園地，更是傳播中國特色社會主義文化的主陣地。深圳市福田區(qū)福華小學(xué)創(chuàng)建于1993年9月，位于深圳市福華路與皇崗路交界的福華新村內(nèi)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終把黨建工作擺在學(xué)校發(fā)展的重要位置上，深入落實(shí)黨建工作和教育教學(xué)工作之間的有機(jī)融合，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，服務(wù)大局，點(diǎn)燃了學(xué)校發(fā)展的紅色引擎，以高水平黨建引領(lǐng)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

A 堅(jiān)持立德樹人，致力思政教育改革創(chuàng)新

歷史見證初心，使命鑄就未來。為推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建，提升思政教師隊(duì)伍素質(zhì)，持續(xù)深化愛國、愛黨教育，福華小學(xué)編輯出版《思政老師帶你學(xué)黨史》繪本，通過精彩的故事情節(jié)、活靈活現(xiàn)的畫面，用講故事的方式，再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨百年波瀾壯闊歷史，讓黨史學(xué)習(xí)“活”起來。這部為廣大青少年兒童提供黨史教育的生動讀物，在用生動畫面展現(xiàn)的每一個黨史故事背后，都配套了“學(xué)”“思”“行”三個維度的學(xué)習(xí)活動，以實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育落地開花。

福華小學(xué)于2021年4月中旬首次召開編寫此套繪本的籌備會。學(xué)校思政老師積極響應(yīng)號召，自發(fā)組成團(tuán)隊(duì)研讀黨史書籍。在不耽誤教學(xué)進(jìn)度的同時，思政老師們利用休息時間，多方面查閱資料、用心編寫，于當(dāng)年5月完成第一稿《思政老師講黨史:學(xué)黨史頌黨恩跟黨走》。緊接著，老師們在初稿研討會上提出了增加“學(xué)思行”特色活動，并于7月初完成撰寫。在上級部門的指導(dǎo)下，福華小學(xué)思政老師前后進(jìn)行了三次校稿，升級版本為《思政老師帶你學(xué)黨史》。今年5月，中共深圳市委黨史文獻(xiàn)研究室同意作為此書的指導(dǎo)單位。

這部原創(chuàng)的全景展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨宏大背景和歷史卷軸的精品力作，分為四大部分，分別是“浴血奮戰(zhàn)、百折不撓”的新民主主義革命時期、“自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)”的社會主義革命和建設(shè)時期、“解放思想、銳意進(jìn)取”的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期、“自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新”的中國特色社會主義新時代，從第一次黨代會到全國人民抗擊新冠疫情，以廣闊視角、感人細(xì)節(jié)、兒童立場，再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨百年波瀾壯闊的歷史。全書共計(jì)44幅畫，配以簡要的文字，在牢牢把握黨的歷史發(fā)展主線的同時，還結(jié)合了深圳建設(shè)發(fā)展歷史，擷取百年征程中深圳的重要瞬間，以及復(fù)現(xiàn)全國人民抗擊新冠疫情的一幕幕感人畫面。

福華小學(xué)校長曾廣政介紹，通過選取黨史上的動人事件、關(guān)鍵場景、重要人物，用繪本的形式，以兒童的立場，真正讓黨史學(xué)習(xí)“活”起來，讓信念燃起來。學(xué)黨史不僅僅了解黨的重大歷史事件，也要了解許多鮮為人知的感人小事件、小故事。對于老師來說，要建立獻(xiàn)身教育事業(yè)的志向；對于學(xué)生來說，就是要志存高遠(yuǎn)，為民族偉大復(fù)興而奮斗。

堅(jiān)持“本真、適才、普惠、優(yōu)質(zhì)”的理念，思政教育改革正是福田教育發(fā)展的一個縮影。深圳市福田區(qū)教育局局長王巍也特別支持將《思政老師帶你學(xué)黨史》讀本打造成區(qū)青少年學(xué)黨史的區(qū)域讀本，目前正在扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作，來作為思政課程化工程的亮點(diǎn)。

B 圍繞教育教學(xué)，探索黨建教育特色課程

為不斷打磨優(yōu)質(zhì)思政課，2021年5月《思政老師帶你學(xué)黨史》初稿完成之時，福華小學(xué)校長曾廣政便以此為教學(xué)內(nèi)容，為全體六年級學(xué)生上了一節(jié)黨史課。課上，學(xué)生們表現(xiàn)出了較強(qiáng)的興趣。在福華小學(xué)，為激勵孩子們樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想，思政老師們在使用《思政老師帶你學(xué)黨史》繪本時，既有立足單篇黨史故事，深度開發(fā)相應(yīng)學(xué)思行的課堂；又有以單元為陣地，主題串聯(lián)黨史學(xué)習(xí)；更有以主題精神為抓手，讓學(xué)生尋黨史事件，學(xué)思行結(jié)合，鼓勵孩子們立足當(dāng)下，為實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢”而讀好書。

黨史是思政課教學(xué)中最生動有力的資源，將黨史教育融入思政課教學(xué)中，對黨的優(yōu)良作風(fēng)的歷史承繼、思政課改革創(chuàng)新和時代新人培養(yǎng)有著深厚價值意蘊(yùn)。在黨史教育示范課中，學(xué)校老師付薇從當(dāng)前熱門歌曲《熱愛105°C的你》切入主題，由讀本第四篇章中的《馳援武漢》開啟學(xué)習(xí)之旅。在視頻回顧武漢抗擊新冠疫情的歷程，讓學(xué)生感受黨員先鋒的模范帶頭作用；通過欣賞圖片、唱跳歌曲、寫“夢想卡”等層層推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱險、勇于擔(dān)當(dāng)、同舟共濟(jì)的“抗疫精神”，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立與祖國和人民相聯(lián)系的遠(yuǎn)大理想。

學(xué)校許司政老師以讀本第一篇章的“纏金乞討”和“清貧正氣”兩則故事為基調(diào)，通過體驗(yàn)情景、觀影學(xué)習(xí)、講述故事、小組辯論、拓展總結(jié)等，多維度認(rèn)識劉啟耀、方志敏兩位人物，同時辨析“清貧與貧窮”的相對含義，理解共產(chǎn)黨人清貧而立、信仰堅(jiān)定的高尚情操，繼而激發(fā)學(xué)生了解共產(chǎn)黨人精神譜系的興趣以及加深對“清正廉潔”的理解。在課程的實(shí)施過程中，既可以立足于單篇黨史故事，深度開發(fā)相應(yīng)學(xué)思行的課堂；又可以單元為陣地，主題串聯(lián)黨史學(xué)習(xí)；也把主題精神作為抓手，讓學(xué)生尋黨史事件，學(xué)思行結(jié)合。

C 豐富黨建活動特色品牌激發(fā)黨建活力

為將立德樹人的根本任務(wù)，有效貫穿青少年成長成才的全過程，學(xué)校在使用《思政老師帶你學(xué)黨史》讀本開展黨史學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮教育評價的“指揮棒”功能，以黨史學(xué)習(xí)“教學(xué)評”一體化評價改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)一體化育人格局，實(shí)現(xiàn)以評促建、以評促改、以評促發(fā)展的目標(biāo)，助力黨史教育扎實(shí)有效。

大道至簡，課堂一定要立足于“知識從何而來，又到何處而去”組織教學(xué)，通過新舊知識融合、新知未知的貫通，并誕生新的思維成果或?qū)W習(xí)產(chǎn)品。協(xié)同的教、融通的學(xué)、綜合的評是黨史學(xué)習(xí)的三大支撐，在讀本使用過程中，通過“教學(xué)評”一體化的建構(gòu)及實(shí)施，開辟屬于青少年學(xué)思政教育的堅(jiān)定陣地，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供系統(tǒng)化動力。

近年來，學(xué)?！包h建 ”活動取得顯著成效，最大限度發(fā)揮課程教育、實(shí)踐活動與校園文化的育人功能，多維度打造活動平臺，拓寬育人路徑。利用校少先隊(duì)隊(duì)課，繼續(xù)開發(fā)使用這套讀本；借助教師展示課構(gòu)建思政“云課程”，通過少先隊(duì)員講黨史生成有聲讀物；綜合《思政老師帶你學(xué)黨史》課后的“學(xué)思行”行動，開展一場“百年黨史”經(jīng)典誦讀活動、一次黨史小講解員比賽活動、一場“學(xué)黨史、感黨恩”征文活動、一場“黨史”知識競賽、一場唱響贊歌演唱會、一場黨史學(xué)習(xí)主題繪畫比賽等活動。此外，借助校園宣傳櫥窗、學(xué)校官方公眾號等平臺，進(jìn)行線上線下宣傳報(bào)道，營造沉浸式黨史學(xué)習(xí)氛圍。

黨建引領(lǐng)有效，學(xué)校發(fā)展有道。深圳市福田區(qū)福華小學(xué)經(jīng)過不斷的摸索和實(shí)踐，結(jié)合自身的辦學(xué)特色，形成了一套獨(dú)具特色的黨建育人體系，將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與教師的職業(yè)道德有機(jī)融合，發(fā)揮旗幟引領(lǐng)作用，樹立黨建特色品牌，讓黨的旗幟在學(xué)校高高飄揚(yáng)，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)獲得高質(zhì)量發(fā)展，彰顯深圳教育魅力。

文:蔡宇睛 張妙旋

制版:劉嘉琳 王娟娟 黃熾林