獲獎老師深度解析成果案例，

讓你知道做什么怎么做

評審專家詳細點評申報資料，

讓你知道寫什么怎么寫

資深記者全面總結(jié)獲獎經(jīng)驗，

讓你知道學什么怎么學

《教學成果的培育與申報》預計將于2024年5—6月由廣東人民出版社出版發(fā)行。該書由閆德明、黃日暖、陳洪義、張云鷹合著，是一本評審專家、資深記者、獲獎老師三方共同完成的教學成果專著。

《教學成果的培育與申報》

這是一本值得一看的教育者案頭書

教學成果是指反映教育教學規(guī)律，具有獨創(chuàng)性、新穎性、實用性，對提高教學水平和教育質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生明顯效果的教育教學方案。該書著眼于“教學成果的培育與申報”主題，既有資深記者的培育觀察，又有評審專家的專業(yè)分析，還有獲獎老師的實踐案例，三者有機結(jié)合，理論性、操作性和可讀性都很強。

這是一本獨具慧眼的教學成果專著

基礎(chǔ)教育國家級教學成果獎，是中國基礎(chǔ)教育教學成果的最高獎項，其培育、申報、評選和推廣，是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要團隊協(xié)作和專業(yè)支持。該書作者在以各自的形式參與，并在不斷學習推廣、理論建構(gòu)、問題研討和案例評析的合作中，孕育了《教學成果的培育與申報》一書。

精彩內(nèi)容速覽

《教學成果的培育觀察》

第一篇《教學成果的培育觀察》由黃日暖撰寫。作為資深教育媒體人，有過教師經(jīng)歷的黃日暖副編審經(jīng)常參加中小學以及名校長、名教師教育教學成果研討會，為中小學校辦學理念系統(tǒng)化凝練與中小學教師教育科研成果個性化表達提供指導。他把對教學成果培育的觀察概括為以下五個方面：如何把問題變成科研課題？如何用課題推動教育改革？如何使改革取得實際成效？如何把成效升華為教育成果？如何使成果形成示范效應？

《教學成果的申報要訣》

第二篇《教學成果的申報要訣》由閆德明撰寫。閆德明教授當過中小學老師和校長，后來進入廣東第二師范學院。除了本科教學以外，他還有擔任很多校長培訓和在職教師培訓的教學任務，曾獲首屆廣東省基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。教學成果的培育、申報、評選和推廣過程中，閆德明教授常常參與其中，是很多獲獎成果的“匿名成員”。如何提交一份規(guī)范而精確的“教育教學方案”，基于常見問題和申報需求，閆德明教授概括為以下六個方面：如何理解教學成果的內(nèi)涵與外延？如何凝練教學成果的名稱與概要？如何思考教學成果的問題與解決？如何展現(xiàn)教學成果的內(nèi)容與創(chuàng)新？如何撰寫教學成果的效果與反思？如何整理教學成果的附件與資料？

《教學成果的持續(xù)創(chuàng)新》

第三篇《教學成果的持續(xù)創(chuàng)新》由陳洪義撰寫。陳洪義老師創(chuàng)建“情思歷史”教學范式，其成果于2017年獲廣東省教育教學成果特等獎，2018年獲國家級基礎(chǔ)教育教學成果二等獎。經(jīng)過突破學情、學科和學段的界線，進一步提出了“情思教育”思想，其成果2021年獲廣東省基礎(chǔ)教育教學成果一等獎，2022年國家級基礎(chǔ)教育教學成果二等獎。教學成果如何做好整體規(guī)劃與持續(xù)創(chuàng)新？陳洪義老師概括為四個方面：怎樣實踐創(chuàng)新？怎樣理論創(chuàng)新？如何抓住和錘煉關(guān)鍵問題？怎樣做好培育規(guī)劃？

《教學成果的內(nèi)生品質(zhì)》

第四篇《教學成果的內(nèi)生品質(zhì)》由張云鷹撰寫。張云鷹校長20多年的校長歷程，她孜孜以求、殫精竭慮為了“一件事”：在三所不同的學校探索出一條具有未來教育特征和特區(qū)教育特色的“開放式教育”辦學模式。其成果獲首屆國家級基礎(chǔ)教育教學成果二等獎、廣東省一等獎。教學成果如何由內(nèi)而外，成為學校持續(xù)發(fā)展的動力，張云鷹校長以“開放式教育”為例，從五個方面解析了自己的案例：“開放式教育”的特質(zhì)表現(xiàn)在哪里？是如何系統(tǒng)規(guī)劃的？其核心陣地是什么？其創(chuàng)新課程咋落地？其美學闡釋如何理解？

本書是分工協(xié)作的結(jié)果。圍繞中心主題，模塊相對獨立。每次接到一個咨詢?nèi)蝿?，我們總是根?jù)這個項目的內(nèi)容和特點，邀請相關(guān)人員參加。這些人員中，有的是高等院校的專家學者，有的是術(shù)有專攻的一線名師，也有的是申報經(jīng)驗豐富的成功獲獎者，還有的是功底深厚的文字高手。大家組成一個小組，經(jīng)過頭腦風暴，相互碰撞，理清思路，分工協(xié)作，若干個回合下來，“產(chǎn)品”經(jīng)檢驗達到高質(zhì)量才可下線。所以，雖然是我們4個寫作者的專著，但《教學成果的培育與申報》一書中的思考與建議也凝聚了很多人的智慧。

《教學成果的培育與申報》即將出版，我們提前接受預訂，希望得到大家的支持、關(guān)注以及轉(zhuǎn)發(fā)分享。

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